国家职业院校“十四五”规划
工作进阶培训班
“十四五”时期（2021-2025年）是我国从全面建成小康社会迈向基本实现社会主义现代化的关键时期。也是实现2035年教育现代化目标并打好基础的关键时期。目前，职业院校“十四五”规划预研工作已全面展开。认真总结“十三五”规划实施成果，交流高职院校发展规划编制经验。有利于推进职业院校“十四五”规划。 “发展规划的制定和实施对于提高高校管理水平具有重要意义。为帮助高职院校编制和实施“十四五”规划，提高规划的科学化水平，我部拟举办“全国职业院校“十四五”规划高级培训班”，本单位积极组织有关人员参加。现将有关事项通知如下：
一、培训内容
1.高职院校“十四五”规划政策依据分析
2.职业院校“十四五”的指导思想、工作方针、基本思路和需要注意的问题
3.高职院校“十四五”规划理念、编制程序、编制方法和实施机制创新及典型案例、经验交流
4.“十四五”高职院校顶层设计
5.职业院校“十四五”规划要素
6.职业院校“十四五”管理。
二、训练对象
各地教委（教育局）负责干部、各职业院校、人事办、党政办公室、教务处、发展规划处、政策研究室负责人办学、高等学校等相关部门负责人制定办学计划和业务骨干、党政领导、中学教研室主任。
三、时间、地点
2020年8月3日-8月6日西宁
四、订办专专
将邀请教育部门相关领导和高级职业教育专家作专题报告和典型经验介绍，就重点难点问题进行交流讨论。
国家职业院校教学创新团队建设
进阶培训班
为深入贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和教育部《全国职业院校教师教学创新团队建设方案》文件精神，建设高水平、高素质的优秀专业“双师型教师”建设将深化高职院校师资、教材、教学方式等方面的改革。我部拟举办“全国高职院校教学创新团队建设高级培训班”，邀请各单位积极组织相关人员参加。现将有关事项通知如下：
一、培训内容
1.《国家职业院校教师教学创新团队建设计划》政策解读；
2.教师、教材、教法改革背景下教师教学的新需求与新挑战；
3.三能教师培训路径和方法；
4.以工学结合为主导的教学内容设计、优化与整合；
5.新时代教师职业教育观念的转变与提升职业能力的途径；
6.体现产教融合特点的工单和活页教材的设计开发；
7.以学生为本，以教师为主导的教学设计、教学组织和教学方法；
8.信息技术对教学内容、教学方法、资源建设和课堂教学组织的影响与深度融合；
9.德智体美工业专业发展与教育教学一体化途径与实践；
10.提高教师教学创新能力的途径与策略 11.教学创新团队的组建、建设与发展路径。
二、训练对象
分管职业院校的校（校）长、教务处处长、国家和省级教学创新团队成员、各院系及相关部门负责人、教研室主任研究组、专业带头人、教师发展中心、骨干教师、教师及承担教学改革项目的相关研究人员。
三、时间、地点
2020年8月10日-8月13日昆明
四、订征专专术者
本次活动将邀请全国知名教学教师和教学管理一线评估专家进行现场授课。届时将采用案例分析与现场交流相结合的方式。
“双高”背景下职业院校专业（团）建设与专业领导能力提升进修班
为进一步深化对高水平专业群建设思路和方法的认识和把握职业技术教育建设类专业系列教材:建筑材料学习指导，稳步推进“双高”背景下高水平院校和高水平专业群建设。规划》，促进职业院校专业建设整体水平的提高。我部拟举办““双高计划”背景下职业院校专业（团）建设和专业带头人能力提升高级培训班”，邀请各单位积极组织相关人员参加。现将有关事项通知如下：
一、培训内容
1.“双高”背景下高水平专业群建设路径；
2.专业团体人才培养计划的设计与实施；
3.专业组组逻辑及具体组合方法；
4.基于专业群体的人才培养模式改革与课程体系建设；
5.成就导向的专业建设和专业动态调整；
6.基于1+X证书的教育模式改革与课程开发；
7.成就导向的专业建设和专业动态调整；
8.课程设计与课堂教学改革；
9.培养优秀职业领导者的能力。
10.专业施工经验交流。
二、训练对象
各职业院校相关领导、教务处、教学院校系主任、质量学校建设办公室、质量管理办公室、科研处、督导办、高水平专业组建设项目带头人、专业带头人、骨干教师和青年教师等
三、时间、地点
2020年8月10日-8月13日昆明
四、订办专专
本次活动将邀请国内知名高水平职业院校及高水平专业群建设相关专家进行现场讲座。届时将采用案例分析与现场交流相结合的方式。
全国职业院校教学管理人员和教学秘书
综合素质提升进修班
教学管理是学校工作的一项基础工程，是确保学校稳定、健康、可持续发展的基本前提。为帮助全国职业院校加强教学管理，提高各系、学院（系）教学管理质量和水平，提高教学秘书的业务素质和技能。我部拟举办“全国职业院校教学管理人员和教学秘书综合素质提升高级培训班”，诚邀各单位积极组织相关人员参加。现将有关事项通知如下：
一、培训内容
(一）教学管理模式创新
1.校系（中学）二级管理权责分工，管理重心下移； 2.教学改革背景下的教师工作量管理； 3.职业技能竞赛管理； 4.教改革建设项目管理； 5.教学管理（现代学徒项目管理）； 6.教学管理模式、实训管理模式创新（教学管理50强、实习管理50强典型案例分享）
(二）教学管理人员能力提升
1.教学管理工作中的主要问题； 2.角色定位转换； 3.管理理念增强； 4.管理服务意识增强； 5.管理能力提升（学习能力、执行能力、沟通协调能力、O2O混合教学调度能力、标志性成果凝聚能力）。
(三）教师计讯管理员业务提升
1.教医生岗位工作存在重大问题2.教医生的管理理念和能力提升。
二、训练对象
各职业院校教务处、教师发展中心、相关教学管理部门负责人、办公室主任、教职工、教学管理干部、教学秘书等。
三、时间、地点
2020年8月14日-8月17日厦门
四、订办专专
本次活动将邀请知名职业院校教学管理系负责人及专家，共同探讨教学秘书的职业素质和角色意识、专业水平、工作职责和管理范围、团队建设和自我提升、时间管理、情绪管理等全方位讲解教学秘书的工作。
国家职业院校专业带头人、教研组组长及
骨干教师教育教学能力提升进修班
为深入贯彻落实全国教育大会精神职业技术教育建设类专业系列教材:建筑材料学习指导，落实《全国职业教育改革实施方案》，集中力量建设一批具有中国特色、世界一流水平的职业学校和专业群引领改革、支撑发展，造就了一批优秀学科带头人和优秀教学创新团队，不断提高人才培养质量，拓宽职业院校专业带头人和骨干教师的视野，创造性地开展教学工作。我部拟举办“全国职业院校专业带头人、教研团队带头人、骨干教师教育教学能力提升高级培训班”。诚邀各单位积极组织相关人员参加。现将有关事项通知如下：
一、培训内容
1.职业教育最新政策及发展情况；
2.品牌骨干专业及专业群建设；
3. 的工作职责；
4.专业组建设及建设内容；
5.人才培养模式的内涵与设计；
6.工学结合课程体系开发；
7.专业教学标准和课程标准；
8.知行合一的教学组织与管理；
9.团队规划与人才培养；
10.产教融合实训基地建设；
11. 动态可持续发展机制。
二、训练对象
各职业院校（专科）领导、教学副学院（校）院长、二级学院（系）领导、教务处、优质学校（专科）建设办公室、教师发展中心、质量管理处、督导处、教研室工作人员、专业带头人、教学管理人员和骨干教师等
三、时间、地点
2020年8月14日-8月17日厦门
四、订办专专
本次活动将邀请职业教育权威专家，以专题讲座、理论研讨和实践教学相结合的方式，学习优秀院校和知名专家的成功经验，以交流研讨为辅，解答职业教育提出的相关困难和问题。现场的学生。热点问题。
全国职业院校课程思想政治教学改革创新进修班
近日，教育部印发了《高等学校课程思想政治建设指导纲要》（教高[2020]3号），全面推进高校课程思想政治建设。 《纲要》提出，要在各高校、各学科全面推进课程思政建设。为推动职业院校积极构建“思政课+课程思政”大格局，推进全员全方位“立体化、全过程、全过程、专业课”思想政治理论课教学与思想政治理论课教学紧密结合，方向一致。举办“全国职业院校课程思想政治教学改革创新高级培训班”，邀请各单位积极组织相关人员参加。现将有关事项通知如下：
一、培训内容
1.课程思政建设背景与需求，德、智、体、艺全面发展的教学需求。
2.思政课与思政课协同产生共鸣，从教学内容、教学方法、当老师三个层面提出课程思政建设的切入点和策略。
3.课程思政建设路径，如何与专业课程建设相协调。
4.以学生的可持续发展为中心的教学组织和方法，了解每种教学方法的教育目标和价值取向。
5.如何挖掘专业课程的思想政治元素。
6.从课程、资源、活动三个层面系统推进课程思政建设。
7.综合素质培养培养体系，标准化、规范化、创新等专业素质培养方法和方法。
8.课程思政元素在课程设计、实施和教学资源建设中的整合。
9. 文科、工科、艺术、公共课等不同类型课程的思政典型案例分析。
二、训练对象
1.教务处、教师发展中心、思想政治教学部、基础教学部、社会科学部、宿迁远东建筑装饰工程有限公司（研究所）、学院院长人文、各职业院校思想政治系主任、骨干教师等；
2.玛士论学院教学经理、骨干教师；
3.各专业老师、系主任；
4.校（院）思想政治委员、宣传部、学术工作部、团委等相关职能部门的思想政治工作者。
三、时间、地点
2020年8月8日-8月11日，西安
四、订征专专术者
本次活动将采取特邀专家专题报告、互动研讨、提问交流等形式，与参会人员进行讨论交流，答疑解惑。
宿迁远东建筑装饰工程有限公司
